由香港教育研究院及為學文教基金有限公司主辦的第二場「教師論壇」於6月20日順利舉辦。論壇以「教師精神健康與教學動機」為題，吸引近300名教育工作者透過線上線下方式參與，反應熱烈。

論壇由立法會議員、香港教育工作者聯會副會長鄧飛先生主持，並邀得香港青年協會李兆基小學謝煒珞校長、香港情緒健康學會創會會長林美玲醫生，以及香港青年協會總幹事徐小曼女士擔任分享嘉賓。與會者就如何維持教師精神健康、保持教學熱情、緩解壓力等主題展開討論，為教育界注入持續前行的力量。

鄧飛先生在開場時表示，學界經常關注學生精神健康，較少討論教師的精神健康問題，希望今次論壇能從校長、醫生、社會工作者等不同視角出發，為廣大教育工作者提供參考和啟發。

在分享環節中，謝煒珞校長指出，工作超載、職場環境、情緒耗竭、社會期待等多種因素讓教師精神健康面臨挑戰，不僅增加教師壓力，更削弱教學動機和熱情。她鼓勵教師如面臨困境，可主動尋求協助或透過自我調節等方式紓緩壓力，同時分享該校實施的具體措施，例如「教師準時放學日」等行政支援。

林美玲醫生引用醫學數據分析，後疫情時代全世界受精神疾病困擾的人數逐步攀升，學生和教師都屬於高風險群體。她強調學生的精神健康會影響教師，並提醒教師需有「不好也沒關係」的認知，適時為緊繃的情緒鬆綁。

徐小曼女士以多年社工經驗及學校實務案例，指出教師超時工作問題嚴重，常常要處理教學以外的事務。她建議教師量力而行，尋找同行者支持，並認清自身有選擇權，必要時可主動跳出惡性循環的情緒圈。

在討論環節，嘉賓進一步探討如何從各方面支援教師，守護教師的精神健康和職業熱情，並逐一回應線上教師的提問，為實際案例提供建議。